De monoloog doorbroken: effecten van een activerende collegecyclus

LA van Dijk, GC van den Berg

    Research output: Contribution to journalArticleScientific

    Original languageUndefined/Unknown
    Pages (from-to)76-91
    Number of pages16
    JournalTH & MA
    Volume2000
    Issue number18
    Publication statusPublished - 2000

    Keywords

    • ZX Int.klas.verslagjaar < 2002

    Cite this